![]() |
|
مـدرسـة بـنـات دوت كـوم ![]() |
يمنع منعا باتا رفع المواضيع القديمة .. و يمكن معرفة المواضيع القديمه من خلال ظهور التنبيه اسفل صندوق الرد
![]() |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
المشاهدات: 5426 | التعليقات: 44
هل رفـع الـ صوت [ شخصيـه ] آم [ قله آدب ] .. ! *
![]() الـ سسسسلآم عليڪم و رحمه الله و برڪاته , ڪيف الـ حآل ! في الـ آونيه آلآخيره ! .. أنتششر بين الطلآب و الـ طآلبآت صفه .. سئيـه بالـ مرره ![]() { رفع الـ صور على المعلمين.. ![]() { قم للمعلم ووفه التبجيلآ.. ڪآد الـ معلم آن " ي ك و ن .. رسولآ ![]() ![]() بصرآحه .. السبب اللي خلاني انزل هذا الموضوع ! اليوم في المدرسسسه اعلنوآ آسمآء بنآت ![]() و السبب .... رفع صوتهم على معلمه .. و آلفآظ مآلهآ دآعي ![]() و وش لقوآ من هالـ تصرف غير الـ نقص في الـدرجآت + التفريق ... ![]() طبعا هالمعلمه ما تسستآهل .. طلعت من عندهم وهي تبكي من الـ قهر ![]() هذا الـ فصل معرف بالمدرسسسه بانه اسوآ فصل في ثوآني ![]() قالت لهم الـ أستآذه : اهدوآ بلآ قله آدب او ششي زي ڪذأ قآلوآ الـ بنآت : أحنآ مو قليللآت ادب ...... الخ ![]() ![]() و كلا لآ لآ م ماله دآعي ! آعبر هذا الشششي قله آدب .. ![]() يعني مثلآ .. انت ترفعين صوتڪ على امڪ .. ابوڪ .. قريب آڪبر منڪ ! ؟ لآ طبعاً ، طيب ليشٍ ترفعينه على المـعلمه .. :sg.6: الـ بعض بيقول طيب نآخذ حقنـآ طيب خذي حقڪ بالنقآش و الـ تفآهم . . . ![]() مو بالصرآ آ آ آ آ آ آ آ خ ![]() ![]() هذا مآ لدي .. ![]() آنت .. مآ رآيڪ بهذه الـ فئه ![]() هل تؤيدينهم ام لآ ... ؟ و لمآذىـآ ![]() هل آنت منهم ![]() مآ الـ أسبآب برآيڪ ![]() آعذروني على ـالقصور .. بس هذي اول مره انزل هنا .. لـ آروآحڪم ![]() المصدر: منتديات بنات دوت كوم ig vtJu hgJ w,j F aowdJi D Nl F rgi N]f D >> ! * الموضوع الأصلي : هل رفـع الـ صوت [ شخصيـه ] آم [ قله آدب ] .. ! * || القسم : مـدرسـة بـنـات دوت كـوم || المصدر : منتديات بنات دوت كوم || كاتبة الموضوع : β7ŗ ẤŁṁŝhά3ŗ
|
#ADS | |
:: إعلانات ::
Circuit advertisement
![]() تاريخ التسجيل: Always
الدولة: Advertising world
العمر: 2010
المشاركات: Many
|
|
![]() |
![]() |
#2 | |||||||||||||||||||||
ملكة التنسيق
![]()
- يا رب ♥ ،
![]()
|
![]()
|
|||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
#3 | ||||||||||||||||||||||||||
ملكة التنسيق ![]() مبدعة الردود ![]()
|
![]()
|
||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
#4 | |||||||||||||||||||||
مشرفة " عـشـريـنـيـات اجـتـمـعـنـا "
أتركني!بسّ بخير اذكرني !!
|
![]()
عزيزتي انادائماً اصفّ ذات الصوتّ ! بصاحبة العقلّ الفارغّ! والغباء المستفحلّ !
|
|||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
#5 | ||||||||||||||||||||||
[ مسؤولۃ التمبلرَ ]
ملكة التنسيق ![]() ![]()
|
![]()
أولاً موضوعكِ في غآية التميييز . .
|
||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
#6 | ||||||||||||||||||||
مبدعة الردود
![]()
و هَّل سيبقى !
![]()
|
![]()
وَهـج الـ آمـل ...
|
||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
#7 | ||||||||||||||||||||
مشرفة " تـحـت الــ20 "
|
![]()
التعديل الأخير تم بواسطة βɛʀȍ ≈ ; 17-03-2010 الساعة 06:36 PM |
||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
#8 | |||||||||||||||||||||
ملكة التنسيق
![]()
|
![]()
|
|||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
#9 | ||||||||||||||||||||||
بنوتة مبتدئة
|
![]()
بسم الله الرحمن الرحيم ..
عزيزتي / بحر المشاعر نقآش رائـــع ومييز جدآ فأحببت المشآركه معكم ’’ عافاك الله على طرحك لهذا المقتطــــف وبالنسبه لـــه .. رفع الصوت على المعلم/ه اصبح شيء لايستغرب في الاونه الاخيره فقد اصبح شيء عآآدي والكل يتعامل به والنادر من بعض الاشخاص لايتعامل به ..! ولكن هنالك اسلوب للتعامل ’’ ورفع الصوت ليس دليل على الشخصيه او المظاهره او غيرها ولكن البعض يعتقد هكذا .. فأسلوب التعامل يحل المشكله بسهوله هنالك معلمين لايعرفون معنى التعامل والنقآش فيحكمون على الشخص دون ان يعرفونه انا لست من مؤيدين رفع الصوت على المعلمين ولكن لكل انسان حقوقه فأن اتت معلمه لا تُقدٍر ولا تحترم من امامهاآ فهذه المعلمه يحتاج لها تعامل خاص ولا الوم بعض الطالبات اذا رفعوا صوتهم على هذه الاشكال فالمعلمه على العين والرأس .. ولكن اذا كانت معلمت تؤدي ماعليها ان تعملـه وليس تعمل اشياء ليس من حقها فعلها ! وهذا مالدي والمعذره للفلسفه الزائده دمتِ دوما متألقـــه ومتميزه وفي انتظار نقاشاتك الاخرى تحياتي لكِ الاسطوره
|
||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
#10 | |||||||||||||||||||||
بنوتة SpeciaL
! I'm Differen
![]()
|
![]()
هلآ بحورآ . .
|
|||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
رفـع, شخصيـه, صورة |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|