" أعْطِني مُجتَمعاً قارِئاً أعطِكَ كُلَ مفاتِيحَ التَقَدُمِ وَ النُهوض وَ العيشِ الرَغيد"
* محمد عَدنان سَالِم
النَجـآإحْ الدِراسي هُوَ ثَمرة كِفاحٍ وَ عملٍ متوَآإصِل . . وَ كَثيراً ما حَفتنـآإ الكُتبُ الدِراسِية مِن
كُلِ جـآإنِب وَقد يَطغىـآإ المَللُ وَ الفَتور في لَحضـآإتِ الدِراسَة . .القِراءَة لـِ ساعاتٍ طوآإل
هِي مُشْكِلة الطَلَبة فـَ بِذَلَك لـِ نَتجَرع مَعاً تَقنيـآإت التَحفيز للقراءَة الدِراسَية لِـ تَنلْنَ
العَليـآإء بـِ سُموِكُن =) . .
التَقَنِيية الَأولـى : الوَصْف و الخَيـآإلْ
إِن الذَاكِرَة كَثيرا مَا تَلتَقِط الصُور وَ الَأفلَام بِصورة أكْبِر مِن الكَلمـآإت لـِ سُهولَة تَخزينهـآإ
وَ العَودَة إليهـآإ. . فـَ يُمْكِنكِ يـآإ أخَيَة أَن تَقوميِ بِتَخِيل فِي مَادة الَأدْبْ وَ التـآإريخْ
كـَ تَخيُلِ الشَخصِياتْ وَ الأحداثِ وَ غيرهـآإ بِطريقَة مُرتَبة وَيسهُل حِفظهـآإ . .
التَقَنيِة الثَـآإنِية : التَنظِيمْ وَ الِإبدآإع
كُلمـآإ زَاد التَنظيم المَعلومـآإتِ وَ ربطهـآإ كُلمـآإ سَهلَ إستيعابُهـآإ . . فـَ يمْكِنكِ
حِفظْ الَأرقامْ وَ التواريخْ بترتيبهـآإ وَفقً أحداثِهـآإ أو تَقسيمَهـآإ. . وَ يمْكِنكِ رَبطْ
الَآياتْ القرآنية بأخْذ الكَلَمة الَأولى لـِكلِ آيَة وَدمجِهـآإ . . فـَ بِهذآإ يَسهُل
عَلينـآإ تَدارُكُ النَسيـآإن. .
التَقَنيَة الُـثَـآإلِثَة : الَأسئِلة الخَمْسَة
وَهِي : 1. مَن \ 2. مَاذا \3. متى \ 4. أين \ 5. لَمـآإذا
فَبِهذه الَأسئِلة يُمكِننـآإ تَقويَة مَهـآإرات التَحضِير وَ سلَاسَة إسْتِرجـآإع المَعلومـة
فُمْكِن بِهذه التضقنِية تَذكُر الَأرقَام فـَ تتوالى الإجـآإبات .. !
