أممم بَنظريْ إنو ببدا معاه بمرحلتين الاولى : اللسان الثانيه : الفِعلْ باللسان: ازيده ثِقه بكلْ حركه يسويها حُلوه أثبت له شَفهيا’’ بإن {.. إنت شَخص رآآئع موب فاشل ... }~ بالفعل : بعدْ ما ابدا معآه بللسانْ ببدا بالفعِل بإنو اثق فيه بأمور يسويها وان هو قَدها [ أكلفه بمهام ] مِثل إذا كان الطفل ولد اخليه يرسم لي رسمه كوره او شجره مهما كانت شينه امدح الجزء الحلو منها واقول اني بعلقها ع الحيط وقت ابي اشيل شي ثقيل اقول له تعال ساعدني شيل وياي انت قوي تقدر تساعدني وهكذاا... البنت " كمان سالفة تعليق لوحتها ع الحيط تنفع + لمن تروح للمول اخليها تختار لنفسها لبسها واشجعها على ذوقها وان هي اختارات شي حلو حتى لو كان موب شي بداية الغيث قطره تساعدني فالمطبخ تخلط الخليط تكنس البيت ترتب او تكتب اسمي خخ واذا السن يسمح للحوار الجاد اتناقش معاها بامور تخصني هالشي يرفع من معنوياتها والافكار كِثيره اتمنى إنو افدتك حبوبه سؤالي: رايك بما يَحدث بعصرنا الحالي مِن مظاهرات وفتن ؟ وهل الإعلام يوضح لنا بَصدق الظالم مِن المظلوم في تلك الحُروب!؟ >> سؤال سياسي عشان المدرسه قربت هههههههههههههه