وردة العشاق
26-06-2006, 11:56 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هناك شروط اساسية يجب ان تتوفر لكي يستطيع الطفل ان يتكلم.و نستطيع ان نقسمها الى الاستطاعة، المعرفة،الارادة و هي كما يلي:
ان يستطيع ان يتكلم:
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gifمقدره على التمييز السمعي
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gifمقدره ذهنيهمناسبه
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gifمقدره جسمانيه مناسبه( اعضاء الكلام سليمه لسان-فكين-اسنان-تنفس).
انيعرف ان يتكلم:
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يتوقف هذا على التجارب التي تعرض لها(روائح-مذاقات- اصوات- معرفةاللمس- ………..-ومدى نجاح الام او المعلم في ترجمة هذه التجارب الى كلمات بسيطه تكونمفهومه للطفل ومتفقه مع الموقف.
ان يريد ان يتكلم :
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يُترك للطفل مجالللتعبير عن احتياجاته لا نسرع بتلبيتها قبل ان ينطق بها فيفقد الحافز علىالكلام.
يهيأ للطفل جو غير متوتر يتأكد فيه ان البالغ سيستمع اليه دون تهديدبأسئله او طلبات اوبذنب مرتبط بالكلام.
اذا وجد المعلم نفسه مع الطفل لديه تأخرفي نمو اللغه عليه ان يتسال أي الشروط السابقه غير متوافره في هذا الطفل وكيفيةالتغلب على هذا النقص.
اهدافنا في التنميه اللغويه :
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif ايجاد وسيله للتعبير( لغوية او غير لغوية )
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif زيادة الحصيله اللغويه للتعبير عن اكبر قدر من الافكار وهذه الخطوه اهم من -النطق السليم , في هذه المرحله نشحع أي محاوله لاستعمال كلمات جديده وليس فقط الكلمات الصحيحه
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif لا نبداء في علاج عيوب النطق الا بعد نمو اللغه كوسيله اتصال وتعبير.الطفل يتعلم ليس فقط الكلمه ولكن المعنى المرتبط بهامن خلال موقف يسعده وشخص يحبه وليس كلمات مفرطة غير مرتبطه سويا.
مهارات الاتصال المبكره( اتصال غير لغوي).
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يبكي الطفل في الشهور الاولى -تفترض الام انه يريد توصيل رساله معينه اليها فتحمله-تطعمه- تشعره انهما يتكلمان نفس اللغه ).يتعلم من ذلك فائدة لغة الكلام:يستطيع ان يلفت نظر الام- يتحكم في المجتمع ويوجهه
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يعلم ايضا استعمال اللغه :التعبير- رغبات- احاسيس.التوجيه : تنفيذ الرغبات- توجيه تصرف الاخرين.الوصف : الاشاره الى الاشياء.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يجب ان نحاول استخدام الكلام بالمنزل للتعبير- للوصف-للعب- للسؤال.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نتكلم كثيرا : لانترك مجال للطفل ليتكلم او يستجيب.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نستعمل جملا معقده او نتكلم بأيقاع سريع- لانوفر له نموذجا يستطيع تقليده فيصاب باليأس سريعا.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نسأل كثيرا ولا نفعل شيئا.او نتكلم فقط بغير افعال.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا ندقق على الاخطاء دون الالتفات للمعنى ودون التشجيع على الصواب -فاننا نفقده الحافز على الكلام.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نقبل كل كلام الطفل دون إعادة الكلمات بطريقه صحيحه- فاننا لا نوفر له نموذجا سليما يستطيع التعلم منه.
اذا كنا نضغط عليه للكلام امام الاخرين-فاننا نفقده هدف التخاطب كوسيلة اتصال وليس للمفاخره او التأنيب اذا لم ينجح.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نجد انه من الاسهل استعمال الاشارات دون ان نقول الكلمه التي تصاحبها- فاننا لا نعلمه كلمات.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نتكلم عن الطفل في وجوده وكأنه لا يفهم - فاننا نزيد من احساسه بانه غير قادر على الكلام والاستجابه.
قواعد المحادثه
كيف نلفتانتباه الطفل؟
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif لا تتكلم معه من ارتفاع كبير ولكن من مستوى منخفض يتناسب معمستوى اذناه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نشعر الطفل يتغيرات وجهنا وصوتنا .
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نجعله بشترك معنا فيمانقوم به فالوسيله المثلى لتعلم الكلام هي القيام بنشاط معين.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نتكلم عما يهمالطفل.
ما الذي نتكلم عنه؟
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نتكلم عما يحدث الان.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نتكلم عن الاشياءالواضحه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نتكلم ونعبر عن احساس الطفل بكلمات.
ما الذي نقوله لطفل لا يتكلم؟
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif بما ان لكل شىء اسم نقول له اسماء الاشياء….
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نستعمل جملا قصيرهوبسيطه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا استعملنا كلمه منفصله نضعها بعد ذلم في جمله.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نستعين باشاراتعاديه مع الكلام.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif قبل ان نقوم بعمل شيىء نتكلم عما ستقوم به .
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نستعملالتكرار … نكرر .. نكرر ما نقوله.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نعطي الطفل فرصه كافيه ليوضح لنا اذا كان قدفهم ما نقوله
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif كيف نساعد الطفل على اصدار اصوات ؟
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نقلد الاشارات والحركاتالتي يقوم بها ونضيف اليها الصوت.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif تنوع الاصوات التي نصدرها بحيث يهتم الطفلبالاستماع اليها.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نعطي فرصه للطفل ليصدر اصوات-نستمع اليه كما استمع الينا .
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نقلد هذه الاصوات التي يصدرها.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نكافئه كلما اصدر صوتا.
كيف نتكلم مع الطفل الذي بداء في استعمال الكلمات ؟
-http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif كافىء الطفل كلما قالكلمه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نكرر هذه الكلمه ونضعها في جمله.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نضيف الى حصيلته اللغويه كلماتجديده.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نكرر بطريقه سليمه الكلمات التي ينطقها الطفل بطريقه خاطئه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نستعملاشكال مختلفه للجمل .
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif عندما يعبر الطفل عن فكره معينه نشجعه ونضيف اليها معلومهجديده.
ودمـــــــــــــــــــــــــــــــتم
:) منقول:)
هناك شروط اساسية يجب ان تتوفر لكي يستطيع الطفل ان يتكلم.و نستطيع ان نقسمها الى الاستطاعة، المعرفة،الارادة و هي كما يلي:
ان يستطيع ان يتكلم:
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gifمقدره على التمييز السمعي
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gifمقدره ذهنيهمناسبه
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gifمقدره جسمانيه مناسبه( اعضاء الكلام سليمه لسان-فكين-اسنان-تنفس).
انيعرف ان يتكلم:
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يتوقف هذا على التجارب التي تعرض لها(روائح-مذاقات- اصوات- معرفةاللمس- ………..-ومدى نجاح الام او المعلم في ترجمة هذه التجارب الى كلمات بسيطه تكونمفهومه للطفل ومتفقه مع الموقف.
ان يريد ان يتكلم :
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يُترك للطفل مجالللتعبير عن احتياجاته لا نسرع بتلبيتها قبل ان ينطق بها فيفقد الحافز علىالكلام.
يهيأ للطفل جو غير متوتر يتأكد فيه ان البالغ سيستمع اليه دون تهديدبأسئله او طلبات اوبذنب مرتبط بالكلام.
اذا وجد المعلم نفسه مع الطفل لديه تأخرفي نمو اللغه عليه ان يتسال أي الشروط السابقه غير متوافره في هذا الطفل وكيفيةالتغلب على هذا النقص.
اهدافنا في التنميه اللغويه :
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif ايجاد وسيله للتعبير( لغوية او غير لغوية )
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif زيادة الحصيله اللغويه للتعبير عن اكبر قدر من الافكار وهذه الخطوه اهم من -النطق السليم , في هذه المرحله نشحع أي محاوله لاستعمال كلمات جديده وليس فقط الكلمات الصحيحه
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif لا نبداء في علاج عيوب النطق الا بعد نمو اللغه كوسيله اتصال وتعبير.الطفل يتعلم ليس فقط الكلمه ولكن المعنى المرتبط بهامن خلال موقف يسعده وشخص يحبه وليس كلمات مفرطة غير مرتبطه سويا.
مهارات الاتصال المبكره( اتصال غير لغوي).
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يبكي الطفل في الشهور الاولى -تفترض الام انه يريد توصيل رساله معينه اليها فتحمله-تطعمه- تشعره انهما يتكلمان نفس اللغه ).يتعلم من ذلك فائدة لغة الكلام:يستطيع ان يلفت نظر الام- يتحكم في المجتمع ويوجهه
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يعلم ايضا استعمال اللغه :التعبير- رغبات- احاسيس.التوجيه : تنفيذ الرغبات- توجيه تصرف الاخرين.الوصف : الاشاره الى الاشياء.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif يجب ان نحاول استخدام الكلام بالمنزل للتعبير- للوصف-للعب- للسؤال.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نتكلم كثيرا : لانترك مجال للطفل ليتكلم او يستجيب.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نستعمل جملا معقده او نتكلم بأيقاع سريع- لانوفر له نموذجا يستطيع تقليده فيصاب باليأس سريعا.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نسأل كثيرا ولا نفعل شيئا.او نتكلم فقط بغير افعال.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا ندقق على الاخطاء دون الالتفات للمعنى ودون التشجيع على الصواب -فاننا نفقده الحافز على الكلام.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نقبل كل كلام الطفل دون إعادة الكلمات بطريقه صحيحه- فاننا لا نوفر له نموذجا سليما يستطيع التعلم منه.
اذا كنا نضغط عليه للكلام امام الاخرين-فاننا نفقده هدف التخاطب كوسيلة اتصال وليس للمفاخره او التأنيب اذا لم ينجح.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نجد انه من الاسهل استعمال الاشارات دون ان نقول الكلمه التي تصاحبها- فاننا لا نعلمه كلمات.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا كنا نتكلم عن الطفل في وجوده وكأنه لا يفهم - فاننا نزيد من احساسه بانه غير قادر على الكلام والاستجابه.
قواعد المحادثه
كيف نلفتانتباه الطفل؟
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif لا تتكلم معه من ارتفاع كبير ولكن من مستوى منخفض يتناسب معمستوى اذناه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نشعر الطفل يتغيرات وجهنا وصوتنا .
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نجعله بشترك معنا فيمانقوم به فالوسيله المثلى لتعلم الكلام هي القيام بنشاط معين.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نتكلم عما يهمالطفل.
ما الذي نتكلم عنه؟
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نتكلم عما يحدث الان.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نتكلم عن الاشياءالواضحه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نتكلم ونعبر عن احساس الطفل بكلمات.
ما الذي نقوله لطفل لا يتكلم؟
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif بما ان لكل شىء اسم نقول له اسماء الاشياء….
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نستعمل جملا قصيرهوبسيطه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif اذا استعملنا كلمه منفصله نضعها بعد ذلم في جمله.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نستعين باشاراتعاديه مع الكلام.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif قبل ان نقوم بعمل شيىء نتكلم عما ستقوم به .
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نستعملالتكرار … نكرر .. نكرر ما نقوله.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نعطي الطفل فرصه كافيه ليوضح لنا اذا كان قدفهم ما نقوله
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif كيف نساعد الطفل على اصدار اصوات ؟
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نقلد الاشارات والحركاتالتي يقوم بها ونضيف اليها الصوت.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif تنوع الاصوات التي نصدرها بحيث يهتم الطفلبالاستماع اليها.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نعطي فرصه للطفل ليصدر اصوات-نستمع اليه كما استمع الينا .
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نقلد هذه الاصوات التي يصدرها.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نكافئه كلما اصدر صوتا.
كيف نتكلم مع الطفل الذي بداء في استعمال الكلمات ؟
-http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif كافىء الطفل كلما قالكلمه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نكرر هذه الكلمه ونضعها في جمله.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نضيف الى حصيلته اللغويه كلماتجديده.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نكرر بطريقه سليمه الكلمات التي ينطقها الطفل بطريقه خاطئه.
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif نستعملاشكال مختلفه للجمل .
http://www.werathah.com/special/lang/images/bul2.gif عندما يعبر الطفل عن فكره معينه نشجعه ونضيف اليها معلومهجديده.
ودمـــــــــــــــــــــــــــــــتم
:) منقول:)