م.ع.ل.م. ومجموعة أفكار

[قلب الورد]

[ م . ع . ل . م . ومجموعة أفكار ]


فكرة أولى / [ وزارة التربية والتعليم !! ]
سبق مسمى التربية مسمى التعليم فلما لانعنى بتربية طلابنا قبل صرامة تعليمهم؟


فكرة ثانية / [ مؤسساتنا إلى أين ؟ ]

كم قرأنا أو سمعنا بثعبان يقتحم قاعة امتحان الطالبات فيفزعهن.....أو سخان
الماء ينفجر فيفرق الصفوف .... أو حريق يشب فجأة في المدرسة ولايُعلم السبب !!!
فإلى متى ستكون مدارسنا خالية من وسائل السلامة بعيدة عن أجهزة الصيانة يشويها التسيب .


فكرة ثالثة / [ قدوة الطلاب من ؟؟ ]

طلاب قدموا للتعلم صغار في السن طائشين في التعامل مايفعله معلمهم سيفعلونه
ومايسلك دربه سيلكوا دربه بلا تفكير فلنكن قدوة صالحة لأبناء الجيل القادم .


فكرة رابعة / [ عنهجية التعليم !! ]

نالت الدكتوراه فترفعت عن محادثة طالباتها !! وظلمت من هو بريء من الذنب
ألا تعلم تلك أن ورائها حسابٌ ينتظرها غدا ولما لاتسمو بروحها بالتواضع !!


فكرة خامسة / [ مناهجنا التقليدية وإسطوانة النقص ]

هل مايدرسه أبنائنا الآن يرتقي بعقولهم وينمي ذائقتهم ويميز شخصياتهم
فلنبتعد في مناهجنا ومدارسنا عن التقليد ونتسلق سلم التميز لتعليم أفضل ولمسمى متكامل ! ! !

[ هي أفكار أو إن شئتم علامات تعجب واستفهام يطرحها الواقع ويثيرها العقل
سطرتها هنا لديكم وإن كان من خطأ فاعذروني لم أنسق عباراتي بالورقة ولكن بثهاخاطري مباشرة على شاشة الجهاز .....لكم التحية وعبق الأخوة ]

بقلمي ،،، ملحوظة : لا أسمح بنقل مواضيعي المكتوبة إلا بإذن مني
مع ذكر المصدر

[romanceya]

..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التعليمـ و ما ادراكـ ما يحصده .. من طالح او صالح
بـ كل أسف لا ادرى لما الاهتمامـ الوهمى بالتعليم فى بلادنا
لما نجعل العقول فى المدارس مجرد " خزائن" .. لن يكون الطالب
بحاجة لها الا وقت الامتحان .. اي " نسخ و لصق " و لكن من نوع آخر
ربما أخطـر لان عليه بنـاء عقلية طفل او شاب ..!!

قد تحدثت و تحدثنا جميعاً هنا عن التعليمـ و بعض التفاصيل اكثر من مرة
آخرها كان الغش .. و كأن الطالب وحده من يغش ؟.
و كيف يغير مفهومه و ما تعود عليه و كل من حوله مجموعة " غش"
اين كان التاجر او حتى المعلمـ .. و فجأه نسمع صوت : لا هناك فرق !
و لكنى أتسائل اين الفرق ؟. تعددت الاسباب و الغش واحد !!!

ان كنا نعى اننا بحاجة الى تغيير فى هذا المجال فـ علينا الهمة و العزيمة
الصادقة و ليست الوهمية فكمـ من قرارات تتخذ و لكن لا حياة حقيقة
لها على ارض المدارس ..

اشكر خاطركـِ النبيل على ما نثر هنا
على امل لقاهـ مرة اخرى .. حماكـِ المولى :)


..
نزف الحنين

[قلب الورد]

أهلا رومانسيه أتحفتني بحضورك ونقاشك ،،،

رأيك وسام شرف لي ،،،

أشكركـ على تواجدك الألماسي

[قلب الورد]

كل الشكر لحضور متصفحي ،،،

حضوركم الألق بذاته

بارك الله فيكم ونفعكم

[بشائرالخير]

فكرة رابعة / [ عنهجية التعليم !! ]

نالت الدكتوراه فترفعت عن محادثة طالباتها !! وظلمت من هو بريء من الذنب
ألا تعلم تلك أن ورائها حسابٌ ينتظرها غدا ولما لاتسمو بروحها بالتواضع !!

وهذا منتشر كثيرا اتعتقد تلك الدكتورة ان الطالبات كائنات ليست من البشر لديها احساس لديها مشاعر وقد يطمحن للوصول لما وصلت اليه.

حدث في كلية الانظمة والسياسة هذا الموقف: دخلت الطالبات في نقاش حاد مع احدى الدكتورات الاجنبيات وكانت تذكر انظمة مخالفة لتعاليم الدين فعارضتها الطالبات بادب واحترام بحجة ان هذا يتعارض مع الدين الاسلامي فكان مصيرهن ان توعدتهن بحمل المادة خلال هذا الفصل وكان ذلك فعلا.

اين ماتعلمته خلال فترة دراستها ؟!هل تعلمت ان تتعامل بالظلم مع من يقول الحق؟!
ان دل هذا على شيء فانما يدل على عدم استحقاقها لشهادة الدكتوراه وقد تكون حصلت عليها بالواسطة...
الله المستعان على كل حال..

مشكور اختي قلب الورد اجدتي وابدعتي فعلا استطعتي ان تصوري هذه الافكار بطريقة واضحة ومفهومة
تقبلي شكري

[قلب الورد]

أهلا بشائر أجمل حضور وقعته بتواجدك صدقت فكيف بالطلاب إذا كان الدكتور هكذا وما أكثر من ينل منصباً لايستحقه ولكن مابيدنا لنفعله؟! شكرا لكِ ولشهد حديثك